Die HUMBOLDT Matura-Schule ruft zum Feedback auf

Feedback hat im Bildungsbereich sehr große Bedeutung. Einerseits natürlich durch die Rückmeldung der Lehrperson an die Lernenden, welche ihnen zeigt, wo sie in ihrem Lernprozess stehen, ob sie das Wissen bereits ausreichend verinnerlicht haben, oder doch noch etwas mehr Übung und Anwendung erforderlich ist. Doch auch das entgegengesetzte Feedback von Lernenden an die Lehrpersonen bzw. Bildungsinstitution ist besonders wichtig, da dadurch mehr Transparenz geschaffen und die Selbstwahrnehmung mit der Fremdwahrnehmung abgeglichen werden kann, was wiederum Gelegenheit zur Verbesserung gibt.

Dieser Meinung sind auch wir an der HUMBOLDT Matura-Schule. Deshalb starten wir hiermit einen Aufruf uns Feedback zu geben. Dabei sind wir natürlich für jede Art von konstruktiver Kritik offen. Denn sowohl positive, als auch negative Rückmeldungen bringen uns weiter voran. Um einen Anfang zu machen, haben wir Tamara Krenn, eine unserer fleißigsten FernlehrschülerInnen in der Vorbereitung auf die Berufsreifeprüfung, um Feedback gebeten und ihr deshalb ein paar Fragen gestellt:

Weshalb haben Sie beschlossen, sich im Rahmen eines Fernlehrgangs auf die Berufsreifeprüfung vorzubereiten?

Da ich Mutter einer fast einjährigen Tochter bin und die Möglichkeit eines Kurses außerhalb meiner Wohnanschrift zu besuchen, aufgrund der Betreuung des Kindes, sehr schwer ist.

Warum haben Sie sich dabei für die HUMBOLDT Matura-Schule entschieden?

Da die Humboldt Matura-Schule sehr gute Referenzen aufzeigt und man über das Info-Gespräch (telefonisch) kompetente Ansprechpartner hat, die jede Frage dazu beantworten.

Sie haben bereits einige Male an der Übungswerkstatt der HUMBOLDT Matura-Schule teilgenommen. Können Sie uns einen kurzen Bericht über Ihre Erfahrungen damit geben?

Ich finde sie sehr gut, man hat eine/n TutorIn den bzw. der man Fragen stellen kann. Sie sind auch sehr nett und kompetent. Es ist wie in einem Klassenraum, jedoch kann ich dem Unterricht von zu Hause aus beiwohnen. Die Übungswerkstatt ist im Großen und Ganzen auch zeitlich sehr gut eingeteilt, da durch den Stundenplan für jeden etwas dabei sein müsste. Der Stoff ist durch die Übungswerkstatt einfacher zu erlernen, da man sich austauschen kann und Beispiele gemeinsam erarbeitet werden.

Was wollen Sie Ihren Fernlehr-KollegInnen, die noch ganz am Anfang ihres Fernlehrgangs stehen, als Tipp mitgeben?

Wenn man sich wo nicht sicher ist bzw. keinen Plan vom Stoff hat, einfach sich für die Übungswerkstatt anmelden und beim Tutor bzw. der Tutorin nachfragen. Man sollte sich auch die Lernvideos anschauen, die helfen sehr beim Lernen.

Gibt es sonst noch etwas, was Sie dem Team der HUMBOLDT Matura-Schule mitteilen wollen?

Ich bin sehr froh mich dazu entschieden zu haben, es sind ALLE sehr sehr nett.
Man braucht sich nicht schämen, wenn man etwas nicht versteht. Die Kompetenz ist sehr toll. Die TutorInnen nehmen sich sehr Zeit für die SchülerInnen und das finde ich großartig.
Einfach weiter so! 🙂

Liebe Frau Tamara Krenn herzlichen Dank für diese netten Worte, die uns sehr viel bedeuten.

Wollen auch Sie uns Feedback geben, dann schreiben Sie an fernlehre@humboldtschule.at. Wir würden uns sehr darüber freuen. In diesem Sinne beenden wir das Bildungsjahr 2019 und wünschen Ihnen und Ihren Liebsten einen guten Rutsch ☃️ in das Jahr 2020.

Häppchen-Lernen ist ein neuer Trend des eLearnings und den gibt es auch in der HUMBOLDT Fernlehre

Wahrscheinlich befindet sich auch schon in Ihrem Kalender ein Termin für die nächste Weihnachtsfeier. Leckere Häppchen vom Buffet sind bei solchen Events nichts Neues und haben Sie vermutlich schon des Öfteren genossen. Doch haben Sie auch schon mal in Häppchen gelernt? Ja, auch das gibt es. Dieser recht neue Trend im eLearning wird als Mikrolernen oder englisch microlearning bezeichnet. Konkret versteht man darunter das Lernen in kleinen Lerneinheiten und kleinen Schritten. Anders als bei den Weihnachtshäppchen wird hierbei nicht das Hüftgold, sondern das Hirnschmalz genährt.

Mikrolernen, so wird es gemacht:

Kennzeichnend für das Mikrolernen ist, dass eine Einheit nicht länger als 15 Minuten dauert. Manchmal kann es sich auch nur um ein paar Sekunden handeln. In jeder Einheit wird ein kurzes Themengebiet behandelt und die Aufgaben sind leicht und ohne viel Aufwand zu lösen. Es gibt unmittelbares Feedback, welches die sofortige Kontrolle des Lernerfolgs ermöglicht. Die Übungseinheiten sind jederzeit und an jedem Ort verfügbar und lassen sich auch gut als Lückenfüller zum Beispiel unterwegs in der U-Bahn oder Straßenbahn auf mobilen Endgeräten erledigen.

Die Vorteile liegen auf der Hand

Durch diese vielen kleinen Lerneinheiten ergeben sich einige Vorteile. So kann sich der Lernende beispielsweise auf die wichtigsten Inhalte fokussieren und somit die wirklich relevanten Themen umfangreich begreifen. Des Weiteren ist belegt, dass ein Mensch maximal 30 Minuten am Stück aufmerksam sein und somit konzentriert lernen kann. Durch die kurzen Lerneinheiten des Mikrolernens wird es somit für den Lernenden möglich, vom Anfang bis zum Schluss konzentriert dabei zu sein, was den positiven Lernerfolg um einiges erhöht. Letztendlich ermöglicht das unmittelbare Feedback, einen sofortigen Überblick darüber, was man bereits kann und was man nochmals wiederholen sollte. Das fördert die Motivation und konstante Produktivität.

Auch in der HUMBOLDT Fernlehre können Sie Lern-Häppchen genießen

Auch die HUMBOLDT Matura-Schule hat diesen Trend des Mikrolernens in das Angebot ihrer Fernlehre mit den sogenannten Selfchecks aufgenommen. Selfchecks sind kurze, interaktive und selbstkorrigierende Online-Aufgaben in Form von Multiple- oder Single-Choice Fragen, Lückentexten, Zuordnungsfragen oder drag-and-drop Aufgaben. Unmittelbar nach der Bearbeitung erhält man das automatisch erstellte Feedback und die Korrektur. Somit ist keine Korrektur durch einen Tutor bzw. eine Tutorin erforderlich. Die Selfchecks dienen also der eigenen individuellen Wissensüberprüfung und können jederzeit, überall und beliebig oft durchgeführt werden.
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann probieren Sie es gleich selbst über unseren kostenlosen Gastzugang aus. Viel Spaß bei unserem Häppchen-Lernen und statt gutem Appetit, wünschen wir Ihnen guten Lernerfolg.
4. Teaser: Mikrolernen ist ein recht junger Trend im eLearning, bei dem relevantes Wissen in kleinen Lerneinheiten angeeignet wird. Auch in der HUMBOLDT Fernlehre gibt es dieses Häppchen-Lernen in Form von sogenannten Selfchecks.

Unser breitgefächertes Lernangebot unterstützt Sie beim Lernen im Selbststudium

Lernvideos, Selfchecks, Übungswerkstätten und Lernpakete sind eine beliebte Ergänzung der Lernbasis durch Schulbücher und Einsendeaufgaben am Humboldt Online Campus. Was man sich darunter vorstellen kann, wollen wir Ihnen nun genauer erklären.

Lernvideos: Theorie verständlich erklärt

In den Videos werden Theorieinhalte verständlich erklärt und anhand von Beispielen angewendet. In einigen Fächern wurden diese Videos selbst von den jeweiligen Fachtrainerinnen und Fachtrainern erstellt. Für Mathematik besteht eine Kooperation mit competenz4u, wofür alle Schülerinnen und Schüler der Humboldt Matura-Schule einen Zugang bekommen. In den anderen Fächern gibt es umfangreiche Lernvideo-Sammlungen mit passenden Videos aus dem Internet.

Als Fernlehrschülerin bzw. -schüler müssen Sie sich daher die Lerninhalte nicht nur alleine durch Lesen der Lernbücher aneignen, sondern bekommen, wie auch im Präsenzunterricht, audiovisuelle Unterstützung durch eine Fachspezialistin bzw. einen Fachspezialisten. Sie können sich diese Videos anschauen, wann immer es in Ihren Zeitplan passt.

Falls Sie etwas nicht verstanden haben, können Sie zurückspulen oder pausieren und wenn etwas Wichtigeres dazwischenkommt, können Sie die Wiedergabe später fortsetzen. Somit können Sie trotz Ablenkung konzentriert bei den Lerninhalten bleiben. Jedoch auch vorspulen ist möglich, womit Sie die Darstellung der Lerninhalte individuell an Ihr eigenes Lerntempo anpassen können.

Sehen Sie sich gleich ein Video für Deutsch (Leserbrief) und eines für Rechnungswesen (Personalverrechnung) an.

Selfchecks: Ihre individuelle interaktive Wissensüberprüfung

On the top gibt es auch für die meisten Fächer so genannte Selfchecks.

Selfchecks sind kurze, interaktive und selbstkorrigierende Online-Aufgaben, für die es unmittelbar nach der Bearbeitung ein automatisch erstelltes Feedback und die Korrektur gibt. Somit ist keine Korrektur durch eine Tutorin bzw. einen Tutor erforderlich. Sie dienen für Ihre eigene individuelle Wissensüberprüfung, die jederzeit durchgeführt werden kann. Wann immer es in Ihren eigenen Lernplan passt.

Übungswerkstätten: die online Lernstunden

Wenn Sie als Fernlehrschülerin oder Fernlehrschüler ab und zu die reale Unterrichtsstunde wie in der Präsenzlehre vermissen, haben Sie mit unserer Übungswerkstatt genau die richtige Lösung gefunden. Dort ist es nämlich möglich, mit der Lehrperson gemeinsam zu üben und auftauchende Fragen sofort zu besprechen.

Die Übungswerkstatt ist wie eine virtuelle Lernstunde und wird für die Hauptfächer Deutsch, Englisch, Mathematik und Rechnungswesen angeboten. Wie der Name schon sagt, dient sie dazu, die bereits gelernten Theorieinhalte mit Unterstützung durch eine Tutorin oder einen Tutor zu üben bzw. zu vertiefen. Sie soll vor allem für die intensive Maturavorbereitung kurz vor den Zentralmatura-Prüfungsterminen dienen.

Wer Interesse an so einer Lernstunde hat, macht sich individuell einen Termin mit der jeweiligen Tutorin bzw. dem jeweiligen Tutor aus. Möglich ist dies immer im Zeitraum von 8 Wochen vor den Prüfungsterminen der Zentralmatura.

Als Fernlehrschülerin bzw. Fernlehrschüler bereiten Sie dabei vorab nach dem Konzept des flipped classrooms wichtige Theorieinhalte mit Hilfe von Lernvideos und anderen Lernunterlagen eigenständig vor. Während der Übungswerkstatt selbst haben Sie dann die Möglichkeit, nach einer kurzen Einführung die Übungsbeispiele selbst zu bearbeiten. Anschließend werden diese Beispiele verglichen bzw. die Lösung präsentiert und Fragen geklärt.

Die Abwicklung erfolgt über ein online Meeting Tool, das per Link im Browser bzw. über eine App aufgerufen werden kann. Eine Installation eines Programmes ist nicht erforderlich. Man braucht lediglich ein internetfähiges Endgerät (PC, Tablet oder Handy – optimal mit Mikrofon und Lautsprecher).

Als Fernlehrschülerin bzw. Fernlehrschüler der Humboldt Matura-Schule können Sie natürlich vollkommen kostenfrei einmal pro Thema an den Übungswerkstätten teilnehmen. Nähere Informationen zum Konzept flipped classroom und zur Übungswerkstatt erfahren Sie auch in diesem Blogbeitrag.

Lernpakete: lassen Sie sich durch Ihren Lernprozess führen

Die Lernpakete am Humboldt Online Campus fassen das gesamte Lernangebot zusammen und nimmt Sie durch einer Schritt-für-Schritt Anleitung beim Lernen an die Hand. Sie ersetzen somit die Lehrerin bzw. den Lehrer welcher Sie im Präsenzunterricht durch den Lernprozess führen würde.

Hierbei bekommen Sie beispielsweise zuerst den Hinweis, welche Seiten im Lehrbuch und welches Zusatzmaterial Sie lesen sollten. Die passenden Lernvideos finden Sie gleich darunter eingebettet.

Außerdem gibt Ihnen diese Anleitung eine Hilfestellung, welche Übungsaufgaben im Lehrbuch durchgearbeitet werden sollten, um die gelernte Theorie anzuwenden. Auch weitere Lernunterstützungen wie Zusammenfassungen oder (ausgearbeitete) Fragenkataloge sind in den Lernpaketen integriert.

Des Weiteren werden Sie dort gleich direkt zu den jeweils passenden Selfchecks und Einsendeaufgaben weitergeleitet.

Überzeugen Sie sich gleich selbst von unserem Lernangebot, den Lernvideos, Selfchecks sowie Lernpaketen über unseren Gastzugang.